保护牙齿
活动目标：
　　1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯。
　　2、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
　　3、知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心害怕，学会保护新长出来的牙齿。
　　活动重点：
　　让幼儿了解龋齿的形成原因，掌握正确的刷牙方法。
　 活动难点：
　　了解换牙的有关知识，学会保护新长出来的牙齿。
　　活动准备：
　　教学挂图，每人一面小镜子，饼干。
　　活动过程：
　　一、认识牙齿。
　　1、用猜谜语的形式引出牙齿的课题。
　　谈话：今天老师带来一个新朋友，大家猜猜看他是谁？师说谜语幼儿猜。
　　2、数牙齿。
　　（1）教师把准备好的小镜子发给幼儿，请幼儿拿着小镜子观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙？
　　（2）观察自己的牙齿，看看有几颗牙齿掉下来？其他的牙齿怎么样？
　　（3）教师小结，牙齿的内部构造。
　　　4、教师出示牙齿模型进一步讲解牙齿的内部结构。
　　二、了解龋齿的形成以及预防的措施。
　　1、猜一猜，这个小朋友怎么了？他什么地方不舒服？
　　2、讨论：是谁让他这么疼的？说说龋齿为什么会疼？
　　（二）观察牙齿，了解龋齿及其危害。
　　谈话：小朋友的牙齿疼过吗？有没有龋齿?龋齿是怎样的？
　　1、请幼儿相互观看别人的牙齿。
　　2、了解我们嘴巴里的牙齿是怎样的?
　 3. 讨论：龋齿会给我们带来那些危害？
　　（三）了解龋齿的形成和预防措施。
　　1、小实验，幼儿品尝饼干。用镜子照照，你的嘴巴里有什么变化？讨论：大家的嘴巴里都细菌，为什么有的人会生龋齿，有的人不会呢？为什么不刷牙会造成龋齿呢？
　　2、小结：我们的嘴巴吃了东西以后，会有一定的残渣留在牙缝里，如果我们不刷牙，不清除这些食物，细菌就会来干坏事了，我们一起看看他干什么坏事了。
　　3、小实验：引导幼儿观察，触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没有浸过的蛋壳有什么不同？并讨论蛋壳为什么会变成黑色的变成软的？
　　4、找龋齿：请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。
　　5、组织幼儿讨论龋齿形成的原因，然后用小镜子观察自己的牙齿或者是同伴的牙齿，说说牙缝里多了些什么？启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿的形成的原因。
　　6、启发幼儿讨论，如何预防龋齿？怎样保护龋齿？　　
　　（1）情感教育：这位小朋友疼，你想对他说什么呢？
　　三、了解牙齿的作用：
　　1、谈话：牙齿有什么样的作用呢？所有的牙齿都一样吗？
我们班的一个小朋友牙齿生病了，我们来看看牙齿生了什么病.　　
　　四、学习保护牙齿的方法。
　　1、组织幼儿逐幅观察教学挂图。组织幼儿以小组的形式讨论：
　　图中的四个小朋友在干什么？这样做对不对？为什么？
　　2、分别让大家看一看，班上牙齿活动的小朋友，或者是乳牙已经部分脱落长出新牙的小朋友的换牙的情况，让幼儿知道现在正是大家换牙的时候，提出一下问题：
　　当你发现自己的牙齿活动了怎么办呢？能不能用手去晃他，让它快点掉下来，为什么？
　　有的小朋友乳牙还没有掉，新牙就长出来了，这时候应该怎么办？如果是牙齿掉了，很长时间了，还没有长出新牙，应该怎么办呢？（问题由浅入深，顺应了孩子们的发展和现有的水平，孩子们的语言非常的活跃。）
　　3、教师小结，帮助幼儿了解换牙的知识和换牙的卫生。教育幼儿早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔卫生。
　　4、保护牙齿：我们的东西坏了，可以再换一个，可是换过的牙齿坏了，就很痛苦的，因为换过的牙齿要跟我们一辈子，把你们保护牙齿的经验都说出来告诉大家。分组讨论，分组游戏，汇报。
　　（幼儿充分发挥想象力，各抒己见，每个幼儿都在原有的认识水平上有了提高。）
　　　五、活动延伸：　
　　(1)给娃娃家里的娃娃刷牙。
　　（2）鼓励幼儿坚持早晚刷牙，并与家长取得联系。

故事：福气膏
一、 活动内容：故事《福气糕》
二、 活动目标：理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
倾听故事，学说祝福语。
三、 活动准备：故事磁带。
幼儿活动材料第一册第9—11页。
四、 活动重点：让幼儿感受到生活的美好和人与人之间关系的纯真。
五、 活动难点：理解红包的深层意义是寄予一种新年的祝福——期盼孩子在新的一年里顺利、健康地 成长。
六、 效果与反思：通过福气猫不辞辛劳，把福气送到千家万户，送给每一个孩子，表面上是传送福气，实际上是传至关爱。让孩子感觉到了人间充满爱，孩子们在愉快的气氛中学会了故事。

老师的言行
　　区角活动时间到了，我给小朋友们分好工，他们兴高采烈的玩去了。王于轩和其他三个女小朋友玩穿扣子，刚开始他们玩得很仔细，但过了一会儿，我见扣子和鞋带都被放到了桌子下面，而她几个却端端正正地坐在小椅子上。我走过去问：“你们几个在干什么呢？”于轩抢着说：“我们在当老师和小朋友呢。”“谁是老师呀？”“我”。与轩抢着说。我兴趣渐浓，说；“你们表演给老师看吧”他们几个立刻坐好，于轩说：“小身体。”——“坐端正。”“小眼睛”——“看老师”“好了，小朋友们玩穿扣子吧。”话音刚落，其他三个小朋友赶快从桌子下端出扣子和鞋带玩起来。看着他们认真的样子，我不禁想：幼儿的模仿力很强，老师说话前一定想好了再说，一定给孩子做出好的榜样。

新节约用水，从我做起
　　今天有个孩子说：“我妈妈说我们家用水不花钱，因为单位报销水电费。”老师说：小朋友们要尽量少用塑料袋。可有的孩子说：“我说了，可大人不听，因为塑料袋也不用花钱。”在德国，人们到超市买东西，塑料袋不是免费的，需要买，五分钱一个。虽然钱少，但是商家标价出售的目的就是让人们尽量不使用它。看看我们：每到农贸市集一结束，树上、屋顶上、地上，白乎乎的一片，风一吹，塑料袋刮的到处都是。在日本，他们从不砍自己的一棵树，而是从我国进口大量的优质木材，然后做成家具供国人享用，等家具旧了，就回收，然后加工成工艺品、生活用品，再高价卖给中国。为什么我们做不到呢？困扰我们成年人的困惑是：生活虽然越来越好，但是玩的地方也越来越少，树木被砍，河水被污染，到哪里去寻找童年时的碧水蓝天？地球上的资源是有限的，那些杀鸡取卵的做法带来的只能是毁灭性的后果。记住华莱士教授的一句话吧：“要珍惜地球上每一滴资源，不要让它变成人类最后的一滴眼泪！”